Popis produktu

Společnost YoungLink vyvíjí inovativní wellbeing platformu pro základní školy, která prostřednictvím sociometrie a datové analýzy pomáhá mapovat vztahy mezi žáky. Pedagogům poskytuje přehledné výstupy a doporučení pro práci se třídou, čímž přispívá k prevenci šikany, podpoře duševního zdraví i vytváření bezpečnějšího školního prostředí.

Jak toto řešení zlepšuje život obyvatel města Plzně?

YoungLink pomáhá školám včas rozpoznat problémy ve vztazích mezi žáky - například sociální izolaci, konflikty, rozdělení třídy do uzavřených skupin nebo počínající šikanu. Pedagogům a školním poradenským pracovištím poskytuje srozumitelná data a konkrétní doporučení pro další práci se třídou. Pro město to znamená možnost posunout se od řešení již rozvinutých problémů k systematické prevenci. Pokud školy pracují se stejným nástrojem a metodikou, může město lépe podporovat jejich spolupráci, sledovat společné potřeby a cíleně plánovat preventivní a vzdělávací aktivity. Přínos se následně promítá nejen do bezpečnějšího prostředí ve školách, ale také do života dětí, jejich rodin a pedagogů.

Příklad z praxe

V průběhu roku 2025/2026 využilo YoungLink přes 80 škol a více než 16 000 žáků. Aplikace pomáhala pedagogům zachytit například žáky, kteří byli ve třídě sociálně izolováni nebo měli slabé vztahové zázemí, přestože jejich situace nemusela být při běžném pozorování zřejmá. Učitelé následně mohli upravit práci se třídou, cíleně podpořit konkrétní žáky nebo zapojit školní poradenské pracoviště. Celkem 94% zapojených pedagogů označilo YoungLink za přínosný nástroj a 70% uvedlo, že získané výsledky ovlivnily jejich další práci se třídou. Technologie tak neslouží pouze k popisu situace, ale především jako podklad pro konkrétní a včasnou pomoc.

Jaký dopad má firma na region?

V Plzni spolupracují s městem, místními školami a organizací BIC Plzeň. Připravují zapojení plzeňských škol do programu, který propojuje sociometrické měření, průběžné sledovaní vztahů ve třídách, vzdělávání pedagogů a podporu školních poradenských pracovišť. Jejich regionální dopad proto spočívá především v přenosu odborného know-how do škol, rozvoji kompetencí pedagogů a zavádění moderního, datově podloženého přístupu k prevenci rizikového chování. Zkušenosti z Plzně chtějí zároveň využít při dalším rozvoji produktu a následně je přenášet také do dalších měst a regionů.